ovunque si trovi, da qualunque altezza, su qualunque superficie
E' evidente che sta sperimentando, e io sono molto combattuta
Tra:
- l'impedirle fisicamente di salire e gettarsi
- lasciarla sperimentare, pur in maniera "controllata" (con me vicino e pronta a intervenire)
- spiegarle che non si può, perchè è pericoloso bla bla bla e, dunque, impedirle di farlo
La gente mi prende per pazza perchè mia figlia è scatenata e senza paura sale su posti incredibili e cerca di buttarsi giù e io sono lì ma intervengo proprio poco
Io mi sento orgogliosa della mia bambina scatenata e allo stesso tempo penso che forse hanno ragione gli altri e sono una madre degenere
Poi penso che mia figlia crescerà selvaggia e devo iniziare a "contenerla"
Poi mi ricordo di me da piccola, che mi hanno contenuto in maniera feroce, e a 18 anni ancora mi facevo buttare fuori dalla classe perchè ero indisciplinata e ribelle
Qualcuno cortesemente mi spiega cosa devo fare?
Mia figlia si tuffa
- LauraDani
- Ambasciatore

- Posts: 2545
- Joined: Tue Sep 21, 2010 11:54 am
Mia figlia si tuffa
Meriggiare pallido e assorto
presso un rovente muro d’orto,
ascoltare tra i pruni e gli sterpi
schiocchi di merli, frusci di serpi.
Nelle crepe del suolo o su la veccia
spiar le file di rosse formiche
ch’ora si rompono ed ora s’intrecciano
a sommo di minuscole biche.
Osservare tra frondi il palpitare
lontano di scaglie di mare
m entre si levano tremuli scricchi
di cicale dai calvi picchi.
E andando nel sole che abbaglia
sentire con triste meraviglia
com’è tutta la vita e il suo travaglio
in questo seguitare una muraglia
che ha in cima cocci aguzzi di bottiglia.
(E. Montale)
presso un rovente muro d’orto,
ascoltare tra i pruni e gli sterpi
schiocchi di merli, frusci di serpi.
Nelle crepe del suolo o su la veccia
spiar le file di rosse formiche
ch’ora si rompono ed ora s’intrecciano
a sommo di minuscole biche.
Osservare tra frondi il palpitare
lontano di scaglie di mare
m entre si levano tremuli scricchi
di cicale dai calvi picchi.
E andando nel sole che abbaglia
sentire con triste meraviglia
com’è tutta la vita e il suo travaglio
in questo seguitare una muraglia
che ha in cima cocci aguzzi di bottiglia.
(E. Montale)
- Sheireh
- Ambasciatore

- Posts: 17185
- Joined: Tue Feb 26, 2008 4:35 pm
Limita solo i casi in cui possa farsi male sul serio, spostandola fisicamente e spiegandole perché non si fa (senza pretendere che non lo faccia, ma continuando per n volte a rifarlo).
Arianna è stata così, ora è più attenta e SA quello che può fare senza rischi o meno e non si fa mai del male, al contrario (per esempio al nido) di bimbi più tranquilli o che sono stati molto contenuti.
La sperimentazione, con anche qualche botta di rito (cioè quelle che ti rendi conto non faranno male per più di qualche secondo), aiuta la comprensione, la causa-effetto, la fiducia nelle proprie capacità.
Il fatto che tu le dica che è pericoloso e che si può fare del male non serve a nulla, lei finché non lo saprà direttamente non capirà cosa vuol dire (parliamo di quest'età, non di bambini di 5 anni).
Arianna è stata così, ora è più attenta e SA quello che può fare senza rischi o meno e non si fa mai del male, al contrario (per esempio al nido) di bimbi più tranquilli o che sono stati molto contenuti.
La sperimentazione, con anche qualche botta di rito (cioè quelle che ti rendi conto non faranno male per più di qualche secondo), aiuta la comprensione, la causa-effetto, la fiducia nelle proprie capacità.
Il fatto che tu le dica che è pericoloso e che si può fare del male non serve a nulla, lei finché non lo saprà direttamente non capirà cosa vuol dire (parliamo di quest'età, non di bambini di 5 anni).


"Mi viene in mente solo un'espressione leggendoti: pacha mama ossia madre terra in lingua quechua" - Marylizard

- LauraDani
- Ambasciatore

- Posts: 2545
- Joined: Tue Sep 21, 2010 11:54 am
mio marito è per la spiegazione e conseguente impedimento fisico al tuffoSheireh wrote:Limita solo i casi in cui possa farsi male sul serio, spostandola fisicamente e spiegandole perché non si fa (senza pretendere che non lo faccia, ma continuando per n volte a rifarlo).
Arianna è stata così, ora è più attenta e SA quello che può fare senza rischi o meno e non si fa mai del male, al contrario (per esempio al nido) di bimbi più tranquilli o che sono stati molto contenuti.
La sperimentazione, con anche qualche botta di rito (cioè quelle che ti rendi conto non faranno male per più di qualche secondo), aiuta la comprensione, la causa-effetto, la fiducia nelle proprie capacità.
Il fatto che tu le dica che è pericoloso e che si può fare del male non serve a nulla, lei finché non lo saprà direttamente non capirà cosa vuol dire (parliamo di quest'età, non di bambini di 5 anni).
io sono per la sperimentazione supervisionata
la spiegazione è assolutamente inutile, nel senso che vedo che Daniela è impermeabile: lei sale sul divano, si alza in piedi, scala il lato dove si appoggia la schiena e scende da lì e ripete questo gioco all'infinito. E' assolutamente assorbita da questo, non recepisce null'altro
oppure, sale sul tavolino accanto al divano, si mette in piedi e si tuffa dal tavolino al divano, scende dal divano e ricomincia
Non le "arriva" nulla dei discorsi circa la pericolosità ecc.
Ieri correva sul prato e poi bum, si tuffava tipo Buffon, pancia a terra e braccia lunghe
Io mi rendo conto che chi mi vede si "aspetta" che io dica qualcosa
Io temo di non dirle nulla perchè ricordo molto bene la mia infanzia, ma temo di stare sbagliando all'opposto
Meriggiare pallido e assorto
presso un rovente muro d’orto,
ascoltare tra i pruni e gli sterpi
schiocchi di merli, frusci di serpi.
Nelle crepe del suolo o su la veccia
spiar le file di rosse formiche
ch’ora si rompono ed ora s’intrecciano
a sommo di minuscole biche.
Osservare tra frondi il palpitare
lontano di scaglie di mare
m entre si levano tremuli scricchi
di cicale dai calvi picchi.
E andando nel sole che abbaglia
sentire con triste meraviglia
com’è tutta la vita e il suo travaglio
in questo seguitare una muraglia
che ha in cima cocci aguzzi di bottiglia.
(E. Montale)
presso un rovente muro d’orto,
ascoltare tra i pruni e gli sterpi
schiocchi di merli, frusci di serpi.
Nelle crepe del suolo o su la veccia
spiar le file di rosse formiche
ch’ora si rompono ed ora s’intrecciano
a sommo di minuscole biche.
Osservare tra frondi il palpitare
lontano di scaglie di mare
m entre si levano tremuli scricchi
di cicale dai calvi picchi.
E andando nel sole che abbaglia
sentire con triste meraviglia
com’è tutta la vita e il suo travaglio
in questo seguitare una muraglia
che ha in cima cocci aguzzi di bottiglia.
(E. Montale)