I tre anni e l'abisso educativo: quando una mamma è VERAMENTE inefficace.

[lenina]

Purtroppo Lupi con le imposizioni della loro volontà bisogna scontrarcisi.
Se ce la si fa, secondo me è meglio tenerli fermi e vestirli a forza, senza troppo sbraitare, dopo aver spiegato che è necessario. Qualche volta si riesce a trasformare la cosa in un gioco e non c'è bisogno di scontri, e questo è l'ottimale., ma non sempre perché ci vuole lucidità, prontezza di spirito, e anche tempo (il tempo però ci vuole anche per fare le beghe, il problema è che se hai poco tempo perdi la lucidità).
Qualche volta può essere utile il compromesso, tipo OK senti il pigiama bisogna toglierlo perché fa troppo freddo per uscire con quello, e perché i tuoi amici ti prenderebbero in giro, ma ti lascio tenere le pantofole ok??
Poi una volta arrivati a scuola, con rapida mossa mentre è legato sul seggiolino, dando una qualsiasi spiegazione che sia più coinvolgente che convincente, mettere le scarpe.
Così, per fare degli esempi.
per fronteggiare questa fase ci vuole tanta elasticità e creatività secondo me.
Poi per carità esistono anche le occasioni in cui semplicemente non si cede, che imparino che un no del genitore è un no... quando si può fronteggiare una bizza che duri mezz'ora o più però. Anche in quel caso urlare in fondo non serve. Hai detto no, gli impeisci di prendere/fare quello che vuole, e ciò basta.

Ecco hai ragionissima.

è quello che faccio con un duenne, e probabilmente continuerebbe a funzionare con un treenne.
Ma mi vedo (spero) fra un anno incinta a fine gravidanza con un bambino in una fase difficile e mi dico che probabilmente in quella situazione a volte la stanchezza diventa troppa per essere creative.
è già difficile con un solo bimbo e più piccino (quindi più distraibile)

[Lupina]

E' sicuramente un momento difficile, che si protrarrà moooolto a lungo (fino alla maggiore età almeno).
Fino ad ora ho campato di rendita: è indubbiamente un bambino ad alta richiesta di attenzione e molto esigente, pure un filino rompipalle, ma si lasciava gestire col ragionamento.
Ora non ne vuol sapere. Vuol fare come gli pare. Come tutti, del resto.
Solo che ora non è il caso di far come gli pare, perchè per la tranquillità di tutti (nonchè la mia, onestamente, che è in precario equilibrio da tanto ma ora pure di più) bisogna che collabori e si lasci un minimo gestire.



Però i tratti di ribelliione insensata sono quelli tipici del treenne, non penso dipendano dal momento delicato che sta attraversando.
Ti faccio un esempio: ieri sera per cena c'era la minestra di verdura, cosa per la quale va letterlamente matto. Ad un certo punto non andava più bene e voleva la pasta. Io la pasta non gliel'ho fatta, perchè gli avevo già detto che c'era la minestra ed avremmo mangiato quella (ma se mi avesse detto prima di cena "fammi la pasta, la minestra non la voglio", probabilmente gliela avrei preparata senza problemi di sorta). E' finita con un pianto isterico, gestito inizialmente con un po' di stress da parte mia e del Gig, poi finito nell'indifferenza. Il Nano è tornato, ma non ha mangiato. Ha voluto uno yogurt e se n'è andato in soggiorno.
Forse avremmo dovuto imporre la minestra? Forse invece dovevo alzarmi dal tavolo e preparargli la pasta, quando oltrertutto l'alternativa era una cosa che gli piaceva? Non lo so cosa avrei dovuto fare. NOn ne ho la minima idea. Però ho colto l'intenzione di sfidare, di tenere alta l'attenzione di questo bambino, che fino ad un mnuto prima giocava e correva per casa col suo costume da pipistrello, ed era perfettamente felice e sereno.
Più di così nn so cosa fare. Davvero.

[Chloe83]

direi anche io così di istinto.
Ma poi alla fine non si fa.
Perchè gira e rigira un po' il giudizio delle maestre lo si teme.
Io per lo meno un po' ci penserei :red:

Io penso di essere rimasta ferma a 3 anni, per certe cose, perchè del giudizio altrui m'importa veramente zero, e se le maestre si facessero meraviglia di un bimbo di 3 anni in pigiama, che semplicemente vorrà portarsi un po' di casa all'asilo, allora secondo me dovrebbero chiedersi come fanno a fare il loro lavoro senza sapere entrare un minimo in sintonia con la loro utenza.