a parte i miei, quasi tutti gli altri erano giganti :sticazzi:Stefania72 wrote:ammazza e che mangiate in Svizzera? :cisssss:
Scusa, non ho resistito ma qui son tutti normali bambinetti, ragazzini semmai ma di armadi nonne vedo
Per i genitori vietato telefonare
Moderator: Paola
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losbanos
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losbanos
Questi sono alcuni passi introduttivi ai programmi della scuola elementare da parte della Divisione della scuola, Ufficio delle scuole comunali
Impostazione pedagogica e criteri organizzativi
Finalità generali della scuola elementare
Fine ultimo della scuola elementare è porre le premesse perché ogni individuo possa, nel corso della vita, sviluppare ulteriormente le sue facoltà, perfezionando la consapevolezza della dignità, della libertà e della cultura che sono proprie della condizione umana.
Operando per la formazione dell'individuo, l'insegnante della scuola elementare si trova nella particolare condizione di chi inizia un lavoro senza poterne vedere il termine. Sa, però, che molti degli sviluppi successivi dipendono dalle premesse che lui stesso ha posto. Di qui il dovere di riprendere l'azione educativa iniziata dalla famiglia per formare, attraverso un intervento coordinato e sistematico, le condizioni che più permettono di sperare in un positivo sviluppo successivo.
Nulla, allora, di ciò che costituisce l'umanità della persona può essere trascurato nella formazione scolastica: essa favorirà lo sviluppo del pensiero, dei sentimenti, del corpo dell'allievo: lo introdurrà a una cultura che gli permetta di partecipare pienamente alla vita sociale; formerà in lui responsabilità e senso civico, la coscienza dei legami che ci uniscono agli altri e l'impegno morale.
La scuola potrà sperare nella continuità della sua azione se avrà suscitato nell'allievo il desiderio di continuare in questo processo educativo: essa dovrà dunque promuovere la volontà di progredire nel sapere, la disponibilità ai rapporti interpersonali e il senso di responsabilità verso se stessi e verso gli altri.
L'intenzione educativa qui espressa è che la scuola aumenti il grado di consapevolezza dell'individuo, avviandolo a forme sempre più elevate di sentimento e di pensiero.
Atteggiamento educativo e programmi
II conseguimento delle finalità indicate è affidato all'azione educativa, assai più che ai contenuti dell'insegnamento. A questo scopo sarà necessario che l'intervento educativo della scuola trovi continuità e coerenza presso i genitori, e che tra scuola e famiglia si stabilisca una collaborazione costante, nel rispetto del ruoli specifici e delle differenti funzioni.
Quando scrivevo che la scuola non ha solo il mero compito didattico...
Impostazione pedagogica e criteri organizzativi
Finalità generali della scuola elementare
Fine ultimo della scuola elementare è porre le premesse perché ogni individuo possa, nel corso della vita, sviluppare ulteriormente le sue facoltà, perfezionando la consapevolezza della dignità, della libertà e della cultura che sono proprie della condizione umana.
Operando per la formazione dell'individuo, l'insegnante della scuola elementare si trova nella particolare condizione di chi inizia un lavoro senza poterne vedere il termine. Sa, però, che molti degli sviluppi successivi dipendono dalle premesse che lui stesso ha posto. Di qui il dovere di riprendere l'azione educativa iniziata dalla famiglia per formare, attraverso un intervento coordinato e sistematico, le condizioni che più permettono di sperare in un positivo sviluppo successivo.
Nulla, allora, di ciò che costituisce l'umanità della persona può essere trascurato nella formazione scolastica: essa favorirà lo sviluppo del pensiero, dei sentimenti, del corpo dell'allievo: lo introdurrà a una cultura che gli permetta di partecipare pienamente alla vita sociale; formerà in lui responsabilità e senso civico, la coscienza dei legami che ci uniscono agli altri e l'impegno morale.
La scuola potrà sperare nella continuità della sua azione se avrà suscitato nell'allievo il desiderio di continuare in questo processo educativo: essa dovrà dunque promuovere la volontà di progredire nel sapere, la disponibilità ai rapporti interpersonali e il senso di responsabilità verso se stessi e verso gli altri.
L'intenzione educativa qui espressa è che la scuola aumenti il grado di consapevolezza dell'individuo, avviandolo a forme sempre più elevate di sentimento e di pensiero.
Atteggiamento educativo e programmi
II conseguimento delle finalità indicate è affidato all'azione educativa, assai più che ai contenuti dell'insegnamento. A questo scopo sarà necessario che l'intervento educativo della scuola trovi continuità e coerenza presso i genitori, e che tra scuola e famiglia si stabilisca una collaborazione costante, nel rispetto del ruoli specifici e delle differenti funzioni.
Quando scrivevo che la scuola non ha solo il mero compito didattico...
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caterina
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