Come gestire l'argomento studio e aspettative

[agata74]

Se non hai queste possibilità non ti rimane che soffrire, laurearti, masterizzarti, dottorarti,magari pure plurilaurearti e arrivare a 35 anni pregando di avere uno straccio di posto, anche se precario e mal pagato .

Hai riassunto la storia della mia vita lavorativa alla perfezione :sticazzi:

[Jana]

Mah, sempre nell'ottica dell'attività di famiglia per assurdo puoi farla pure con la licenza media, però non è questo il punto.
Quando frequenti le superiori sei ancora un ragazzino, non sai cosa vuoi quasi mai, hai ancora tanto da imparare, e il diploma serve a questo.
Sono più disposta a credere che a 20 anni tu abbia le idee più chiare e un minimo di responsabilità per iniziare a capire come gestire un'attività familiare, a 14 proprio no, anche se fossi il miglior ragazzino del mondo.

Perciò il diploma e la laure sono due cose diverse, la cultura che ti da la laurea la trovo più superflua, a maggior ragione per come è la situazione di oggi con le lauree brevi e ben più facili.
Perciò per una cultura più superflua (salvo lauree particolari come medicina ad esempio) se non ti serve per il lavoro, se stai bene economicamente e sei felice e sei una persona che coltiva la propria cultura personale facendo altro (magari ha attitudini artistiche o adora leggere e scrivere)per me la sofferenza di laurearsi solo perchè se no gli altri chiacchierano se questo lo fai controvoglia non vale proprio la pena.

mi sa che ho capito la differenza di vedute...tu parli spesso di attività familiare, di soldi dietro e di strade già spianate....forse anche io in quel caso, la penserei come te...ma per adesso , mia figlia non ha nessuna di queste possibilità, forse neanche lontaneamente....è più probabile una sua vincita all'enalotto...è più probabile che lei si debba mettere a sgomitare per farsi strada...ma tutto può essere.

[Rie]

Altro punto: i compiti, sono curiosa, voi siete favorevoli ad aiutarli?Oppure controllate i compiti fatti?Oppure no perchè devono cavarsela da soli?

L'idea è portarli verso l'autonomia.
Chiaramente, ho un figlio di prima e ascoltare le sue letture ad alta voce mi sembra, anche, una forma di partecipazione tenera.
Ma se deve fare delle schede già ora cerco di lasciarlo solo e tornare giusto per il controllo finale. A volte, su sua richiesta (vuol dire che coglie il concetto!) me ne vado mentre legge alla sua scrivania ad alta voce.
... poi mi apposto in corridoio a origliare ma non diteglielo :ahahaha:

Per gli insegnanti, ne ho trovati di capaci, mi fido, dunque seguo le loro indicazioni. Anche nella censura al figlio. Trovassi dei despoti, miopi e con pregiudizi, dopo aver dato loro il beneficio del dubbio il figlio lo difenderei.

La tua domanda sulle non-aspettative mi fa male.
I miei genitori ne avevano molte, le avevano alte, le avevano orientate a prescindere dalle mie inclinazioni. Ci ho messo l'anima per soddisfarli... e a un certo punto ho PERSO l'anima e li ho traditi. Provocando infelicità loro per gli obiettivi mancati, e mia per aver rinnegato ciò che volevo e non ho più avuto la forza di ottenere.
Pertanto sono portata a schivare come la peste l'intervento con aspettative sul figlio.
Una volta su noimamme avevo espresso la teoria dell' "idraulico felice" ipotizzando un figlio senza voglia di studiare ma portato per il lavoro manuale. Meglio se colto autodidatta, lo ammetto ... giusto per quel grado di conoscenza utile ad arricchirlo e a fornirgli categorie per leggere la realtà circostante.
PER ORA la confermo.
Con Alex a scuola mi sono già resa conto che NON è come me, un primo della classe. E' un tipaccio agitato da ultimo banco ma siccome almeno si applica riesco ad accettarlo per quello che è: creativo, sregolato, geniale ma dispersivo.
Se devo fare un pronostico... sembra un tipo da estremi opposti: o trova uno sbocco, una passione, per la sua energia così poco inquadrabile, o scappa dalla scuola. Spero nella prima. Ma se fosse la seconda, nonostante tutto, le cicatrici mie di figlia sono troppo profonde per non accettare il peccato di omissione, pur di non infliggergli simili ferite.