La maleducazione nei bimbi piccoli

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lenina
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Post by lenina »

Gwen wrote: Ma questo mi pare scontato!E lo ho già detto che ad un'età consapevole lo troverei maleducato e ci porrei rimedio, ma non a 2 anni!
Invece secondo me se si considera un dato atteggiamento non accettabile bisogna porvi rimedio già a due anni.
Perchè un bimbo che fino a X anni ha sempre potuto mangiare il cioccolatino deve capire di colpo che non è educato e non va fatto?

Il fatto di porvi rimedio non rende l'atteggiamento maleducato però.
“Bisogna prendere il denaro dove si trova: presso i poveri. Hanno poco, ma sono in tanti.” (Ettore Petrolini)

http://franceefamiglia.com/



Mamma di Lorenzo: 04/12/2007 e di Marzia (ex parassitina poi BIMBA BUFFA ora BIMBA PAZZA) 27/12/2010



“…Anche se, adottando certi metodi, i nostri figli, forse, mangerebbero meglio o dormirebbero di più, ci ubbidirebbero senza lamentarsi o starebbero un po’ più zitti, noi non li possiamo usare. E non necessariamente perchè questi metodi siano inutili o controproducenti, nè perchè causino traumi psicologici. Alcuni dei metodi che criticheremo in questo libro sono efficaci, e forse qualcuno sarà anche innocuo. Ma ci sono cose che, semplicemente, non si fanno”.
Carlos Gonzales.
Tratto da "Besame Mucho"
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lenina
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Post by lenina »

Gwen wrote:ma come hai detto prima non sempre e non per tutto l'esempio basta.
no, spesso non si può neanche dare l'esempio (ci sono cose che i bimbi non possono fare e noi sì tanto per dire)

Però rimane il fatto che se tu ritieni "inaccettabile" un dato atteggiamento è giusto che aiuti il bambino a evitarlo già da piccino.

Non perchè quel dato atteggiamento sia nel bambino maleducato ma perchè è, per i tuoi canoni educativi, inaccettabile.

Il problema sta nell'individuare cosa realmente riteniamo "inaccettabile"
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“…Anche se, adottando certi metodi, i nostri figli, forse, mangerebbero meglio o dormirebbero di più, ci ubbidirebbero senza lamentarsi o starebbero un po’ più zitti, noi non li possiamo usare. E non necessariamente perchè questi metodi siano inutili o controproducenti, nè perchè causino traumi psicologici. Alcuni dei metodi che criticheremo in questo libro sono efficaci, e forse qualcuno sarà anche innocuo. Ma ci sono cose che, semplicemente, non si fanno”.
Carlos Gonzales.
Tratto da "Besame Mucho"
Gwen

Post by Gwen »

LauraDani wrote:Io non sono così convinta che una bimba di 2 anni non capisca il messsaggio: non si mangia fino a che non si esce dal negozio.
magari non le piace come idea, ma secondo me capisce.
Magari insiste per mangiarlo, ma non perchè non capisce, ma perchè le piace di più l'idea di mangiare il cioccolatino. ADESSO! non dopo.
per me rientra nella naturealezza degli istinti dei due anni.
Me lo facesse a 6 anni l'adesso! e non dopo te lo dico dove se lo metterebbe....
Rie wrote:lo ammetto: sì.
Non sono stata capace di contenerli, distrarli, aiutarli a capire il rispetto degli oggetti e delle altre persone.
Mi sono sentita carente, anche a non pensare ai metodi hitleriani di mio marito, con il quale non l'avrebbero MAI fatto per paura.
Anche ammettendo il mio obiettivo diverso dal suo, non ce l'ho fatta e ho arrecato disturbo ai clienti e alle commesse.
e invece no, tu non permetti che loro facciano il bello e il cattivo tempo senza intervenire, tu intervieni e QUINDI non sei carente.
Se loro PROVANO a prender le cose dagli scaffali non è una carenza tua, non è maleducazione tua o loro (io parlo dei due anni)m a caso mai una ineduazione come dice Leni ma intesa come una non possibilità di educare perchè non rientra nelle possibilità oggettive dell'età.
Lella wrote:Invece secondo me esistono bambini abituati male già a due anni
ineducati su un certo atteggiamento o comportamento
ineducato per me è inteso come una non possibilità oggettiva di educare in quel certo ambito a causa dell'età, non come una mancanza da parte di genitori o figli, non come un errore.
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