Per i genitori vietato telefonare

[Gwen]

nel primo post messo a Lella, parlavo anche di crescita, anzi è stata la motivazione che ai miei occhi appariva la più essenziale.
un'esperienza per un bambino così importante lo aiuta principalmente nella crescita.
non me lo sto inventando, ma fior fior di psicologi e pedagogisti, avallano questo concetto.
certo si cresce comunque ed in mille maniere, anche sentendosi diversi si cresce, perché quando un bambino sente l'ansia della mamma, la fa sua e si sentirà diverso, però anche così si cresce, bisogna vedere quanto bene gli faccia, poi.

questo mi era fuggito, chiedo scusa.Però secondo me dipende dall'età e dal bambino non sempre è il metodo giusto, cioè mi risulta difficile pensare che possa andar bene per un'intera classe :mumble:

[Chloe83]

nel primo post messo a Lella, parlavo anche di crescita, anzi è stata la motivazione che ai miei occhi appariva la più essenziale.
un'esperienza per un bambino così importante lo aiuta principalmente nella crescita.
non me lo sto inventando, ma fior fior di psicologi e pedagogisti, avallano questo concetto.
certo si cresce comunque ed in mille maniere, anche sentendosi diversi si cresce, perché quando un bambino sente l'ansia della mamma, la fa sua e si sentirà diverso, però anche così si cresce, bisogna vedere quanto bene gli faccia, poi.

Seh vabbè, andiamo di terrorismo psicologico allora.
Quello che mi pare si voglia non capire è che la possibilità di lasciare aperta la comunicazione non è ansia, non è controllo, non è esigenza (solo) genitoriale (e se lo fosse l'esienza genitoriale verrebbe messa da parte, infatti si parla di bambino che può chiamare se lo desidera, non di genitore che lo chiama), e di piacere a coltivare il dialogo. Che è una cosa auspicabile anch'essa per crescere bene. Qua vogliamo snaturare il tutto facendolo passare per chissà quale attaccamento morboso, non ha alcun senso.

[MatifraSo]

Paola i punti 1) e 2) non mi sono mai appartenuti :mumble:
forse sfugge che io non ho mai voluto il cellulare nè la possibilità di chiamare in modo anarchico, io caldeggiavo la possibilità della chiamata dall'albergo ad orario fisso e per pochi minuti e in modo organizzato.

Quanto al punto 3) sono la prima a volere che mia figlia possa riconoscere nell'insegnante l'adulto sul quale fare affidamento nell'immediato, cosa che di fatto avviene nelle 23 ore e 55 minuti della giornata che esulano dalla telefonata e non riesco a capire come questi benedetti 5 minuti possano annullare la validità della figura dell'insegnante.

Il punto 4) è una questione spinosa che non va ignorata (fermo restando che io in gita avevo moltissimi tempi morti quindi magari ste telefonate possono essere infilate in uno di questi), ma mi chiedo se possa esserci una soluzione meno drastica che vietare la telefonata come regola generale.

questo mi era fuggito, chiedo scusa.Però secondo me dipende dall't e dal bambino non sempre è il metodo giusto, cioè mi risulta difficile pensare che possa andar bene per un'intera classe :mumble:

In che senso i punti 1 e 2 non ti sono mai appartenuti? Non capisco.

Per il punto 4 io non ricordo tempi morti durante le gite... Al massimo tempi in cui finalmente potevamo far casino fra di noi!

Per quanto riguarda il punto detto da Viola per me è il più importante, e credo che se un bambino non è pronto per questo probabilmente non è pronto per separarsi dai genitori per un periodo lungo. Quindi probabilmente non è pronto per la gita di qualche giorno. Ma non si può per questo penalizzare un'intera classe.