alemia wrote:per me a quell'età la differenza fra maleducazione e non
è dato dall'atteggiamento dei genitori
se se ne fregano, è maleducata(o destinata ad esserlo)
se le spiegano, le stanno sopra
o almeno ci provano a dirle che no, non si fa, non è maleducata
e ci sono buone probabilità che nel momento in cui crescerà un po'
questi insegnamenti, che sembrano buttati al vento le verrano utili
perchè
io non credo che i bimbi non capiscano il no,
lo capiscono eccome, solo provano a spingere il limite più in là,
e in genere lo trovo pure normale
ma sanno se una cosa "non si fa"
se glielo si dice ogniqualvolta capiti l'occasione
Quoto, ma questo è un altro discorso, è maleducazione dei genitori, pessimo esempio che avrà delle ripercussioni anche su ifigli, ma anche ad età più avanzate, che è peggio.
Lella wrote:Vedo di spiegarmi meglio.
Se il comportamento del mio bambino duenne si scontra con la "mia" regoletta impongo la mia volontà.
Esempio, sempre del seggiolino auto, può piangere anche in cinese
ma resta li legato.
Non ditemi che non avete mai visto mamme sedute dietro a intrattenere
il bambino in braccio o che vaga per i sedili dietro. Ecco quei bambini sono abituati male.
Altro esempio dell'altro post sui regali di Gwen, il comportamento della sua bambina non si scontra con la sua mini regola magari valida per altre mamme e lei non impone la sua volontà.
Per altre mamme invece la sua bambina è abituata male.
Quindi non si tratta di eventuali incapacità delle madri ma di scelte, anche delle regole.
Questo è ancora diverso. Ad esempio cate vorrebbe che la Kily stesse sul carrello quando fa la spesa, Elisa invece vorrebbe proprio il contrario. Io sono una via di mezzo, vorrei ma se non le va non voglio costringerla.
Sono appunto regole diverse, non migliori o peggiori.
Così come quella del regalo, non posso sapere se la bimba che davanti a me sta prendendo 3 regali dallo scaffale abbia avuto 8 regali anche ieri oppure non ne vede uno da mesi o se ha o no qualche cosa che le è accadut oche giustifichi un regalo per consolazione, come faccio a saperlo?
Non voglio diventare la classica persona che giudica a prima vista.
laste wrote:d'accordissimo Lella, la penso come te
Ma e' totalmente diverso dal dire che se piange quando e' legato (e la mamma comunque continua a lasciarcelo) e' perche' in passato si e' ceduto o il bambino sa che prima o poi cederai
conosco davvero madri di bimbi che fino ai 3-4 anni in auto facevano i demonii, senza che queste li avessero mai effettivamente tenuti in braccio,ma proprio perche' un bimbo anche a 2 anni non ci arriva, non si rassegna e piange, se odia la situazione in cui e', la comprensione che il seggiolino e' temporaneo e non ne scampera' arrivera' verso i 3 anni
Quoto.
la eli wrote:Scrivo senza quotare chi me lo ha "contestato", ma provo lo stesso a rispondere.
Io non credo che si tratti di fortuna né di indole del bambino.
La ragione per la quale ne sono convinta è che i miei figli, come avevo già detto, sono molto diversi tra loro però si comportano "socialmente" allo stesso modo nonostante lui sia il tipico bimbo tranquillo e lei un vero e proprio tsunami.
Ripeto, basta dare poche regole, ma chiare e far sì che vengano rispettate senza deroghe. E soprattutto dare l'esempio noi adulti di riferimento in primis.
E poi le cose si spiegano con calma senza urli né minacce fin da piccini, anche quando sembra che non possano comprendere ciò che si dice loro.
In questo modo tutto viene assimilato naturalmente, dal mio modo di vedere. Diviene una sorta di automatismo.
Questo non significa che i miei figli siano robottini sull'attenti né che siano frustrati nell'espressione della personalità tipica delle loro età: hanno imparato che certi atteggiamenti/comportamenti non possono essere messi in atto in determinati contesti.
E concordo con chi ha detto che probabilmente alcune mamme "spingono" maggiormente il loro agire educativo su ambiti diversi da altre mamme.
Io, ad esempio, "spingo" molto sulla socialità nel senso che vi presto un occhio di riguardo perché credo che sia un ambito molto importante su cui si debba lavorare fin da piccini dato che siamo "animali sociali" e che non viviamo come eremiti.
A parte che tu hai bimbi più grandi dell'età di cui si parla, ma a due anni ti ascoltavano sempre?Bastava davvero il tuo modo di fare?
Perchè allora potresti spiegarmelo nella pratica?
Perchè posto che qui nessuno picchia i figli penso che tu abbia usato lo stesso metodo mio, solo che con la nana non funziona.
E allora?
Nel tuo caso lo zampino di indole e fortuna c'è lo stesso anche con due figli, perchè lo abbiamo TUTTE questo zampino. E magari il secondo figlio si è adeguato per emulazione del fratello grande no?
Cioè io non capisco come si possa pensare "sono stata io ad esser brava", pensarlo "così tanto" e in questi ambiti e a queste età io lo trovo pericoloso perchè non si ha una visione oggettiva e ampia della cosa e perchè poi quando le cose sfuggono di mano alcuni genitori che la pensano così possono entrare in crisi.
