I tempi giusti per Paolo.

[misspurple]

Io credo che potresti provare un inserimento graduale in cui fermarti con lui, ma senza prolungarlo oltre la reale necessità. Penso che una volta conosciuti i nuovi compagni e il nuovo ambiente sarà stimolato dalle novità e le maestre dovrebbero riuscire a coinvolgerlo e spronarlo a cavarsela da solo. Facilmente il problema di comprensione non si protrarrà a lungo, vedrai che farà in fretta ad imparare tutto ciò che gli serve nel nuovo contesto. Insomma credo sia solo una questione di stimoli appropriati.

[Nicky75]

Io credo che potresti provare un inserimento graduale in cui fermarti con lui, ma senza prolungarlo oltre la reale necessità. Penso che una volta conosciuti i nuovi compagni e il nuovo ambiente sarà stimolato dalle novità e le maestre dovrebbero riuscire a coinvolgerlo e spronarlo a cavarsela da solo. Facilmente il problema di comprensione non si protrarrà a lungo, vedrai che farà in fretta ad imparare tutto ciò che gli serve nel nuovo contesto. Insomma credo sia solo una questione di stimoli appropriati.

Grazie per l'incoraggiamento! Avrei bisogno di sapere come si gestisce al meglio il distacco..se ne dicono tante il giro e non so chi ascoltare....

[Linda Eva]

Mi viene in mente un ragionamento che non so se può esserti utile...
Penso che il sentire per lui è ancora un'esperienza nuova e che è proprio con te che forse dovrebbe anzi vorrebbe viverla. Soprattutto perché quei suoni che pian piano diventeranno parole e musica e rumori, ancora per lui sono un pianeta sconosciuto. Da questo punto di vista ha 4 mesi!
Forse questa esperienza che noi diamo tanto per scontata per Paolo è come imparare a camminare e pensa a quanta sicurezza dà a un bambino in quella fase poter attaccarsi alla gonna della mamma anche se solo 'pro-forma'.

Quella 'fretta' di renderlo autonomo che forse molti ti consigliano mi sembra trascurare questo aspetto. Come hai scritto tu nel titolo, i tempi di Paolo stanno vivendo un momento molto delicato....io ci andrei più gradualente.