Qui hanno appena iniziato la moltiplicazione e
le tabelline le sta introducendo solo come idea
ai bambini, ma ci vorrà ancora un pochetto.
Per i verbi noi siamo al verbo Avere, e già far capire
dove va l'h è dura!!!!
leggendo il 3d di zizza
Moderator: laste
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la yle
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- Joined: Thu Aug 23, 2007 3:03 pm
Anche dahlia è in seconda (classe mooolto eterogenea e con accordo che tutte le new entry straniere dell’anno vanno nella loro classe ma le loro maestre sono le uniche alle quali non hanno tolto le compresenze e le ore mensa, insomma, un baratto).
_ matematica: nessun cenno alle moltiplicazioni
_ italiano: grande lavoro su articolo e aggettivo, parole “difficili”, nulla dei verbi.
Ma non mi sento per questo di dire che la classe sia “indietro” anche perché stanno facendo scienze e geometria che per esempio all’epoca mio figlio non affrontò per niente in seconda.
Aggiungo che stanno anche facendo lavori in più come: ascolto di letture da parte di una volontaria della biblioteca settimanalmente, minibasket, psicomotricità, musica e un laboratorio su “loro stessi”. Nulla a che vedere con il programma delle altre seconde che purtroppo per l’assenza delle ore di compresenza non si possono nemmeno sognare di fare.
_ matematica: nessun cenno alle moltiplicazioni
_ italiano: grande lavoro su articolo e aggettivo, parole “difficili”, nulla dei verbi.
Ma non mi sento per questo di dire che la classe sia “indietro” anche perché stanno facendo scienze e geometria che per esempio all’epoca mio figlio non affrontò per niente in seconda.
Aggiungo che stanno anche facendo lavori in più come: ascolto di letture da parte di una volontaria della biblioteca settimanalmente, minibasket, psicomotricità, musica e un laboratorio su “loro stessi”. Nulla a che vedere con il programma delle altre seconde che purtroppo per l’assenza delle ore di compresenza non si possono nemmeno sognare di fare.
lui 31 agosto 2000
lei 21 dicembre 2003
noi 27 settembre 1997
Perdoniamoci le volte
che non siamo stati noi
quando c'erano le lotte
dei tuoi sogni contro i miei.
ma dimmi dove sei
così ogni tanto mi oriento
se non ti incontrerò
ti cercherò tutto il tempo
se mi sorriderai
ritroverò l'entusiasmo
e quel giorno non mi perderai più.
non è farina del mio sacco ma di quello di franco fasano
lei 21 dicembre 2003
noi 27 settembre 1997
Perdoniamoci le volte
che non siamo stati noi
quando c'erano le lotte
dei tuoi sogni contro i miei.
ma dimmi dove sei
così ogni tanto mi oriento
se non ti incontrerò
ti cercherò tutto il tempo
se mi sorriderai
ritroverò l'entusiasmo
e quel giorno non mi perderai più.
non è farina del mio sacco ma di quello di franco fasano
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la yle
- Ambasciatore
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MANU wrote:Per i verbi noi siamo al verbo Avere, e già far capire
dove va l'h è dura!!!!
in questo senso allora i verbi essere e avere sono stati già affrontati dalla prima perchè sono concetti acquisiti, contestualmente ai lavori di scrittura autonoma che già fanno dall'anno scorso
lui 31 agosto 2000
lei 21 dicembre 2003
noi 27 settembre 1997
Perdoniamoci le volte
che non siamo stati noi
quando c'erano le lotte
dei tuoi sogni contro i miei.
ma dimmi dove sei
così ogni tanto mi oriento
se non ti incontrerò
ti cercherò tutto il tempo
se mi sorriderai
ritroverò l'entusiasmo
e quel giorno non mi perderai più.
non è farina del mio sacco ma di quello di franco fasano
lei 21 dicembre 2003
noi 27 settembre 1997
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che non siamo stati noi
quando c'erano le lotte
dei tuoi sogni contro i miei.
ma dimmi dove sei
così ogni tanto mi oriento
se non ti incontrerò
ti cercherò tutto il tempo
se mi sorriderai
ritroverò l'entusiasmo
e quel giorno non mi perderai più.
non è farina del mio sacco ma di quello di franco fasano