premi e punizioni

Per parlare dei più piccoli, da 0 a 5 anni
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laste
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Post by laste »

lenina wrote:Secondo me a quel punto mettono in ordine per paura di perdere i giochi non perchè pensino che sia giusto perdere i loro giochi se non li mettono in ordine.
si
ma forse se aspettassimo che arrivino da soli ad amare il riordinare la camera perchè è giusto farlo io dovrei riordinare per altri 3 o 4 anni
e ci sono persone che non arrivano mai a questo amore ahaha
nel mio caso penso che essendo una cosa "spiacevole" da fare la cui utilità sarà loro chiara solo ad un'età più avanzata, il fine giustifica i mezzi
Ruggero 8 maggio 2004,Dario 14 maggio 2007,Irene 17 dicembre 2010
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Quando sei nato non puoi piu' nasconderti
e quando sei genitore ancora meno
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Saramik
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Post by Saramik »

lenina wrote:così però è ancora peggio.
Se fai male ti capita qualcosa di brutto ma se fai bene non ti capita nulla di bello.

Tanto vale usare anche i premi no? (anzi se devo scegliere fra punizione e premio sinceramente preferisco il premio)

E se invece pensassimo che i bimbi non sbagliano apposta?
che in fondo vorrebbero accontentarci ma che non sempre sono in grado e a volte sbagliano.
Sono veramente così grossi i loro errori da meritare punizioni?
è veramente MALE che la mattina non vogliano vestirsi ad esempio e manifestino il loro malumore?

Noi sappiamo manifestare il nostro malumore in modo meno plateale ma comunque spesso facciamo le cose contro voglia.

Solo che noi sappiamo PERCHè dobbiamo farle (e nonostante tutto ci lamentiamo)

Un bimbo anche di 6-7 anni non capisce perchè debba assolutamente andare ogni giorno a scuola.
Perchè non possa mangiare quello che vuole.

Capisce già che un vaso è fragile ma non ne capisce più di tanto il valore e comunque se lo rompe non lo fa apposta.

Premi e punizioni partono dall'idea che comunque i bimbi vadano "addestrati" e che debbano fare il bene per ricevere qualcosa, e non fare male per non essere puniti.

Che poi a volte siamo comodo è venga naturale è indubbio eh (la teoria è un discorso la pratica un altro)

Ma non insegnano nulla se non a essere omini addestrati e perdono efficacia man mano che il bimbo diventa indipendente e cresce (e allora siamo sicuri di averlo "educato"?)
Leni, voglio specificare cosa penso del premio. Un discorso è dire: ti dò un premio se fai il bravo. così non mi piace. Crea un'illusione. Invece il discorso hai fatto il bravo e quindi ti premio, questo va benissimo, anzi!!! Non so se si capisce la differenza, così come l'ho spiegata.
Sulla punizione, ovvio che non parlo di capricci momentanei, ma di cose piu gravi...che ne sò, se picchia qualcuno, o se rompe delle cose volutamente, o se manca di rispetto pesantemente a genitori e nonni...ecco, cose così...non perche non le va di allacciarsi le scarpe... :red:


Poi non ho letto il resto del post...scusate
Madre di nativa digitale....28-06-2010...


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Il bello è ciò che osserviamo mentre sta passando...

L'indolenza fisica spesso è indice di una testa che funziona troppo velocemente rispetto al corpo! (Lupina)

La timidezza è composta dal desiderio di piacere e dalla paura di non riuscirci.
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Saramik
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Post by Saramik »

e per il resto quoto LauraDani e Laste. Bisogna contestualizzare. Prima della punizione ci vuole cmaq il dialogo. E se vi devo dire la mia esperienza...quelle due o tre volte nella mia vita che mio padre mi ha allungato uno sculaccione, me le ricordo ancora adesso, e non ho piu commesso lo stesso errore....e non ho mai avuto paura di mio padre!
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