guarda come è bravo quel bambino

[Vavi]

Dipende da cosa si fa notare.

Se prendi spunto da un altro bambino per far vedere come si fa una tal cosa, è un conto.
Questo è costruttivo.

Ma non è la stessa cosa non accettare un NORMALE comportamento del proprio figlio e farglielo notare come se stesse facendo il "cattivo", prendendo come esempio un altro bambino, inoltre generalmente sconosciuto e quindi probabilmente in altri momenti identico nei comportamenti.
In questo caso si negano le diverse personalità e le diverse situazioni, facendo pesare al proprio figlio sue caratteristiche sminuendolo e criticandolo.

Appunto, il confronto secondo te e' *sempre* accompagnato da critica o vissuto come tale? O dipende da come lo si pone?

A me pare che i bimbi vivano le critiche molto meglio di noi adulti, sono piu' propensi a correggersi e imparare, no?

Certo porre la questione in termini di buono/cattivo non e' bello, ne' istruttivo ne' costruttivo, pero' quando Sara parla di "prepotenza" mi fa l'esempio di alcuni comportamenti dei suoi compagni di asilo, e distingue chi fa cosi' e chi fa cola'.... lo trovo normale.

Forse l'errore sta nel fatto di fare sempre confronti su chi fa "meglio" e mai su chi fa "peggio"?

[Vavi]

Per me invece fare un confronto a voce alta di fronte ad altri non è MAI costruttivo.

Per me invece mai dire mai. :cisssss:

Quindi ad esempio una insegnante di ginnastica non puo' dire ad una ginnasta al primo anno "guarda Tizia del secondo anno lei braccia le piega mentre tu le tieni rigide"? Cosa c'e' di umiliante in questo?

[Vavi]

Io ho l'impressione che a voi (noi) dia fastidio il concetto di "bravo" nel senso di tranquillo e non il confronto in quanto tale.