La scuola non ce la fa più

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Moderator: Paola

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lenina
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Post by lenina »

micmar wrote:sposto un po' il discorso
ma da questa lettera
http://rstampa.pubblica.istruzione.it/u ... 0&tipnav=1
parte un'altra riflessione
io sono convinta che i tagli all'istruzione pubblica siano deliberati
abbiano cioè lo scopo di appiattire le capacità critiche del cittadino medio per trasformarlo in suddito
e in quest'ottica il presidio e la tutela del diritto all'istruzione, diventa una battaglia essenziale.
voglio sacrificare mi figlio per il bene comune? assolutamente no! ma desidero che acquisti la consapevolezza che non è un detentore meggiore di diritti solo perchè viene da una famiglia senziente
è quello che penso anche io.
Secondo me non è una questione di soldi.
è proprio il desiderio di appiattire le menti, di ricreare la classe sociale in cui pochi possano arrivare a un livello culturale medio-altro.
Va in questo senso anche l'idea dell'università "autofinanziata" che con la carenza di ricerca in Italia significherebbe ovviamente PRIVATA.
Cultura per pochi, sottocultura per tanti.
Se nasci ricco farai cose da ricco, se nasci medio da medio e se povero da povere.
è li che si vuole tornare
“Bisogna prendere il denaro dove si trova: presso i poveri. Hanno poco, ma sono in tanti.” (Ettore Petrolini)

http://franceefamiglia.com/



Mamma di Lorenzo: 04/12/2007 e di Marzia (ex parassitina poi BIMBA BUFFA ora BIMBA PAZZA) 27/12/2010



“…Anche se, adottando certi metodi, i nostri figli, forse, mangerebbero meglio o dormirebbero di più, ci ubbidirebbero senza lamentarsi o starebbero un po’ più zitti, noi non li possiamo usare. E non necessariamente perchè questi metodi siano inutili o controproducenti, nè perchè causino traumi psicologici. Alcuni dei metodi che criticheremo in questo libro sono efficaci, e forse qualcuno sarà anche innocuo. Ma ci sono cose che, semplicemente, non si fanno”.
Carlos Gonzales.
Tratto da "Besame Mucho"
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Cosetta
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Post by Cosetta »

Su quest'ultima riflessione di Mic c'è da dire che la situazione non è già rosea e, come dicevo ieri, la colpa NON È della scuola ma di quello che ci sta intorno e dopo: il vuoto culturale dell'ambiente sociale in cui i rgaazzi vivono.
Abbiamo, oltre a qualche punto percentuale (6-7%) di analfabetismo totale, un 30 e passa per cento di semianalafabetismo e un altro 30 e passa (sottostimato, pare) di analfabetismo di ritorno, cioè gente che non lo era e che poi lo diventa.
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MatifraSo
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Post by MatifraSo »

Scusa, Cos, ma come fa uno a diventare analfabeta? Se ha imparato, un po' se lo tiene in mente, no?
Sei bella quando sorridi
quell'aria che puoi fare tutto quando lo decidi

Matilde 13/07/2004
Sofia 27/11/2006
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