eccoci oggi Tom a scuola aveva scritto male una pagina di quadernone
a casa rifare tutto ah ah ah
Primo colloquio con maestre
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Ely
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Anche noi abbiamo fatto il colloquio con la maestra.
Leonardo ne ha tre, una prevalente che fà in pratica tutto, una di religione che fà solo due ore a settimana e una di storia.
Lunedì ho parlato con la maestra prevalente , devo dire che sono arrivata lì molto scettica.... è una mooooolto severa, adotta il metodo globale ed è nota per essere "hitleriana"
....e invece è stato un colloquio molto piacevole.
Premetto che a oggi i bambini sanno leggere in pratica tutto, scrivono sotto dettatura in stampatello maiuscolo e minuscolo, di inglese stanno facendo i colori , alcuni nomi e frasette, di matematica sono agli insiemi, addizioni ( fino al 5 ),maggiore e minore, superiore inferiore......
In pratica settimana prossima cominciano il corsivo e poi hanno finito il programma di prima!!! per le vacanze di natale ha detto che gli darà da leggere un "libro "
comunque ...
Era tutta sorridente, contenta, ha detto che è molto soddisfatta della classe, che, a parte qualche singolo caso ( che testuali parole " appenderei per i pollici al soffitto!!!), i bambini sono tutti molto bravi, disciplinati e molto avanti.
Leonardo è molto bravo, scrive divinamente, è ordinato e apprende velocemente, a parte qualche volta che si "isola" e perde qualche pezzo (leggasi si rompe le balle e si distrae ). E' un coccolone, che cerca attenzione e approvazione in continuo, all'inizio dell'anno era davanti, poi visto che "non gli serviva lì" l'ha spostato dietro e lui si è incazzato come una bestia perché si è sentito messo da parte!!!!
Sono contenta, soddisfatta...
Ha fatto i complimenti anche a me perché " si vede che il bambino è seguito anche a casa ", e di continuare così ....
Poi ieri sono andata a parlare con la maestra di storia ( adesso chiamasi antropologia!!!) che in pratica dall'inizio dell'anno ha visto 4/5 volte e con la quale hanno fatto solo disegni relativi al tempo ( ero sono sarò, autunno estate inverno primavera, prima adesso dopo etc ) e sembrava mi parlasse di un altro bambino ...
" Leonardo non sà colorare, colora male, non sta nei bordi , non ne ha voglia, cerca di divincolarsi etc... "
Cavolo eppure parliamo dello stesso bambino ..
Gli ho detto che a Leonardo non è mai piaciuto colorare, colora meglio Lorenzo che ha tre anni!
Che insista e lo costringa, ma che non può pretendere che dall'oggi al domani diventi il piccasso della classe.....
Eppure per il resto è ordinatissimo .... guardate il quaderno!!!
se invece vedeste un disegno pensereste che sia disordinatissimo ...
Secondo me non c'è collegamento tra le due cose, o sbaglio?
Leonardo ne ha tre, una prevalente che fà in pratica tutto, una di religione che fà solo due ore a settimana e una di storia.
Lunedì ho parlato con la maestra prevalente , devo dire che sono arrivata lì molto scettica.... è una mooooolto severa, adotta il metodo globale ed è nota per essere "hitleriana"
....e invece è stato un colloquio molto piacevole.
Premetto che a oggi i bambini sanno leggere in pratica tutto, scrivono sotto dettatura in stampatello maiuscolo e minuscolo, di inglese stanno facendo i colori , alcuni nomi e frasette, di matematica sono agli insiemi, addizioni ( fino al 5 ),maggiore e minore, superiore inferiore......
In pratica settimana prossima cominciano il corsivo e poi hanno finito il programma di prima!!! per le vacanze di natale ha detto che gli darà da leggere un "libro "
comunque ...
Era tutta sorridente, contenta, ha detto che è molto soddisfatta della classe, che, a parte qualche singolo caso ( che testuali parole " appenderei per i pollici al soffitto!!!), i bambini sono tutti molto bravi, disciplinati e molto avanti.
Leonardo è molto bravo, scrive divinamente, è ordinato e apprende velocemente, a parte qualche volta che si "isola" e perde qualche pezzo (leggasi si rompe le balle e si distrae ). E' un coccolone, che cerca attenzione e approvazione in continuo, all'inizio dell'anno era davanti, poi visto che "non gli serviva lì" l'ha spostato dietro e lui si è incazzato come una bestia perché si è sentito messo da parte!!!!
Sono contenta, soddisfatta...
Ha fatto i complimenti anche a me perché " si vede che il bambino è seguito anche a casa ", e di continuare così ....
Poi ieri sono andata a parlare con la maestra di storia ( adesso chiamasi antropologia!!!) che in pratica dall'inizio dell'anno ha visto 4/5 volte e con la quale hanno fatto solo disegni relativi al tempo ( ero sono sarò, autunno estate inverno primavera, prima adesso dopo etc ) e sembrava mi parlasse di un altro bambino ...
" Leonardo non sà colorare, colora male, non sta nei bordi , non ne ha voglia, cerca di divincolarsi etc... "
Cavolo eppure parliamo dello stesso bambino ..
Gli ho detto che a Leonardo non è mai piaciuto colorare, colora meglio Lorenzo che ha tre anni!
Che insista e lo costringa, ma che non può pretendere che dall'oggi al domani diventi il piccasso della classe.....
Eppure per il resto è ordinatissimo .... guardate il quaderno!!!
se invece vedeste un disegno pensereste che sia disordinatissimo ...
Secondo me non c'è collegamento tra le due cose, o sbaglio?
