Ritardo nel linguaggio etc

[Nicky75]

Io ti consiglierei di non aspettare ancora con gli esami per l'udito. Se si trattasse di quello e potesse avere anche solo un semplice tappo di cerume va verificato perchè potrebbe parzialmente ostacolargli la possibilità di sentire bene. Non è per fare allarmismi ma solo per permettergli di tornare a sentire subito bene nel caso si trattasse di quello. Si gira quando lo chiami? Prova a fare un grosso rumore alla sue spalle. Come reagisce?Hai provato a parlare con una brava logopedista? di solito loro conoscono bene i problemi legati all'apprendimento e saprà darti qualche risposta più mirata rispetto al pediatra.

[tessa]

Io ti consiglierei di non aspettare ancora con gli esami per l'udito. Se si trattasse di quello e potesse avere anche solo un semplice tappo di cerume va verificato perchè potrebbe parzialmente ostacolargli la possibilità di sentire bene. Non è per fare allarmismi ma solo per permettergli di tornare a sentire subito bene nel caso si trattasse di quello. Si gira quando lo chiami? Prova a fare un grosso rumore alla sue spalle. Come reagisce?Hai provato a parlare con una brava logopedista? di solito loro conoscono bene i problemi legati all'apprendimento e saprà darti qualche risposta più mirata rispetto al pediatra.

Quotissimo .
Se ha anche un minimo problema di udito , la tempestività è fondamentale, proprio perché deve " formare " il linguaggio.

[Sheireh]

Ho una bambina di 2 anni e 4 mesi, che è stata molto sveglia nei movimenti, ma sotto altri aspetti un ritardo c'è, ma il pediatra in primis mi ha detto di non preoccuparmi fino ai 2 anni e mezzo, SE fossimo sicuri che ci sentiva bene E capiva tutto quello che dicevamo, e poi eventualmente fare una visita con un neuropsichiatra per valutare un po', ma senza grandi preoccupazioni.

Quindi quoto questo: l'udito è sicuro? La comprensione delle cose che gli dite esiste oppure no?

Arianna ha iniziato a lallare dopo l'anno, e al momento dice pochissime parole: mamma, papà, a(r)ianna, am (per qualcosa di buono da mangiare), opà (quando salta), blah (quando qualcosa fa schifo). E fino a 2 mesi fa diceva solo mamma, e ha iniziato ben dopo l'anno e mezzo.
Lei però (ma non certo all'età del tuo, diciamo verso i 2 anni) ha iniziato a farsi comprendere a gesti per spiegare alcune parole (caldo, freddo, buono, sì, no, piccolo, grande, alto, ecc.), e ad indicare molto presto, per farsi indicare il nome delle cose (che ha immagazzinato).

Credo che per quanto riguarda l'imitazione e alcuni gesti "caratteristici" conti anche quanto NOI diamo importanza a queste cose. Personalmente, l'imitazione della vita quotidiana la ritengo una buona cosa (ma il tuo è ancora piccolo, prima dei 2 anni secondo me molti bambini non sono interessati a questo), ma per altre cose, come battere le mani o fare ciao, sinceramente IO non l'ho mai spronata in tal senso, giudicando che dovesse essere una SUA scelta se omologarsi a questi gesti oppure "fregarsene".
Per il gioco simbolico mi sembra obiettivamente presto, al nido i bambini della sua età sono impegnati a sperimentare gli oggetti, non a fare gioco simbolico (che fanno i bambini dell'età di Arianna, e ognuno a suo modo in ogni caso - lei poco, la annoia).