Classici gesti e simili, necessari?

[Patrizia]

E comunque, non mi va che le insegnino parole "sceme" che poi magari utilizza al posto di un linguaggio che preferisco. Se comincia a chiamare i bambini "tati" perché glielo insegna una nonna, la strangolo (la nonna).

ma se impara, vedrai che da voi genitori imparerà che si dice BAMBINI e non tati ... se voi con dolcezza le direte (ogni volta che dirà (e se lo dirà) tati) "ah intendi BAMBINI?" vedrai che capirà

io non sarei tanto preoccupata a riguardo, i bambini sono svegli e imparano in fretta anche a distinguere cosa dire e con chi

in casa nostra si parla solo italiano (non dialetto intendo) e qualche volta arriva da scuola (le bidelle suppongo!) qualche espressione dialettale: a noi è bastato dire con semplicità "noi diciamo XXXX" (traducendo in italiano l'espressione dialettale) per insegnare loro l'espressione "corretta" (passatemi il termine, non intendo dire che il dialetto sia sbagliato eh!)

Però il "mammese" è importante.
Sarebbe meglio usare parole del nostro vocabolario (scegliendo dove vi sono sinonimi le più semplici) ma parlare lentamente, mimare quello che si sta dicendo, sottolineare il tono e i gesti sono tutte cose molto importanti per aiutarli a comprenderci.

esatto, faccio anche io così e proprio oggi ho fatto una lista di parole che so per certo che Letizia capisce:

mamma
papà
nonno
Sofia
Leonardo
nonna
zia Ari (=la nostra vicina di casa)
acqua
bagnetto
pappa
coccole
nanna
ciuccia/latte
formaggio
pane
biscotto

e le domande

dov'è....?
dai alla mamma...?

e non solo: oggi mi sono resa conto che ha iniziato ad indicare le cose che vuole, non ancora con il ditino, ma con la mano aperta: bellissimo!

tutte queste cose sono passate dall'esempio senza sessioni di insegnamento!

[Eve]

anch'io non sono d'accordo alle sessioni di insegnamento. però credo che i bambini vadano stimolati per sviluppare al meglio tutte le loro capacità. e quindi canto canzoncine con dei movimenti che col tempo lei ripete, serve anche per il coordinamento, per la memoria, per tante cose.
un esempio: l'ho iscritta in una scuola di musica dove fanno corsi per bambini della sua età. non abbiamo ancora iniziato ma credo che funzioni che ascoltano delle note e fanno dei mvimenti e poi ogni volta che sentono quella nota rifanno il movimento. bè, sarà che io ho preso lezioni di canto per 4 anni e adoro la musica, soprattutto cantarla, ma a me sembra una cosa utile per lei, per me e per noi visto che al cors deve partecipare un genitore. per fare qualcosa insieme.
secondo voi vuol dire farle fare la scimmietta? non serve a niente?

[Titty]

Però il "mammese" è importante.
Sarebbe meglio usare parole del nostro vocabolario (scegliendo dove vi sono sinonimi le più semplici) ma parlare lentamente, mimare quello che si sta dicendo, sottolineare il tono e i gesti sono tutte cose molto importanti per aiutarli a comprenderci.

Mi sa che non ho capito bene cos'è per voi il "mammese" perchè a gabriele parlo moltissimo, scandisco bene le parole, cerco di spiegargli tutto quello che faccio....io per "mammese" intendo uno "storpiamento" di parole...tipo L'acqua chiamarla BUMBA come dice spesso mia suocera ( perchè suo figlio non chè mio marito, da piccolo la chiamava così..... :fing: )

Poi a Lorenzo hanno insegnato un sacco di parole per bimbi di cui avrei fatto a meno ma va bene lo stesso.

tipo?? so currriosa!!! :cisssss:

Sui gesti personalmente non credo sia necessario insegnare a salutare aprendo e chiudendo la manina o a battere le mani.

mia mamma è stata un mese da noi e gli faceva ogni giorno scuola per 2/3 ore...."batti le manine" "fai ciao ciao".....lui naturalmente la guardava perplesso... :occhiodibue: a distanza di un paio di mesi...ha iniziato a farlo da solo!!!! :cisssss:

La gestualità è importantissima per sottolineare le parole, ma dovrebbe, a mio parere, essere naturale.
(per lo meno a me viene naturale parlargli lentamente ripetendo molte volte le cose in modo da aiutarlo a capire)