Classici gesti e simili, necessari?

[Cosetta]

Ma ad esempio le filastrocche sono si utili, anche le canzoncine da sole, e ancor più le filastrocche associate ai gesti (batti le manine, questo è l'occhio bello, quelle sui ditini che vanno al mercato ecc, poi quelle più lunghe tipo "ci son due coccodrilli e un orangotango..."), ma BEN VENGA che gli insegnino queste, i bimbi si divertono pure un sacco!
Ma mettersi lì a ripetergli mille volte una parola o un gesto, sai che palle??
La ripetizione viene spontanea nella vita quotidiana, infatti imparano le parole solo sentendole, con l'uso normale, e i gesti lo stesso.
C'è mio papà che magari lo tiene 10 minuti e poi è convinto di avergli insegnato lui qualcosa, con la tecnica "intensiva" ah ah ah, quando già lo diceva/faceva da solo.

[JESSY75]

mi sorge una domanda spontanea...... :occhiodibue: ........ma quanto vi sono "simpatiche" le vostre suocere??? :cisssss: :giggle:

...anche a me il "mammese" non piace per niente!!! cerco di parlare normalmente a gabriele anche se mia suocera ogni tanto " sgarra" :frusta: :frusta: però le voglio taaanto bene ugualmente eh!!!! :nani:

tra mamma e suocera non so chi scegliere!!! :frusta: mi fanno arrabbiare tutte e due!!!!ma penso che sia il compito delle nonne rompere le mamme(tanta tanta pazienza) :cisssss:

[lenina]

...anche a me il "mammese" non piace per niente!!! cerco di parlare normalmente a gabriele anche se mia suocera ogni tanto " sgarra" :frusta: :frusta: però le voglio taaanto bene ugualmente eh!!!! :nani:

Però il "mammese" è importante.
Sarebbe meglio usare parole del nostro vocabolario (scegliendo dove vi sono sinonimi le più semplici) ma parlare lentamente, mimare quello che si sta dicendo, sottolineare il tono e i gesti sono tutte cose molto importanti per aiutarli a comprenderci.

Poi a Lorenzo hanno insegnato un sacco di parole per bimbi di cui avrei fatto a meno ma va bene lo stesso.

Sui gesti personalmente non credo sia necessario insegnare a salutare aprendo e chiudendo la manina o a battere le mani.

Il che non significa non stimolarli, ma solo fare con loro cose che ci vengono naturali e non farle perchè le ripetano (anche se è normale che poi le ripetano)

Se noi battiamo le mani quando fanno bene o ascoltando la musica prima o poi ci imiteranno, idem se facciamo un cenno con la mano salutandoli (a me di fare il classico saluto da bimbo non mi viene muovo la mano e così fa lorenzo).

La gestualità è importantissima per sottolineare le parole, ma dovrebbe, a mio parere, essere naturale.

(per lo meno a me viene naturale parlargli lentamente ripetendo molte volte le cose in modo da aiutarlo a capire)