Classici gesti e simili, necessari?

[Sheireh]

A pensarci probabilmente insegnare i gesti e le parole aveva (e purtroppo ha ancora per molti...) senso quando si richiudevano i bimbi nei lettini, nei box, etc. per ore e non li si faceva partecipare alla vita attiva della famiglia. :mumble:

[Alessia M.]

No, Ila non sei strana tu, a me nemmeno sarebbe venuta in mente l'idea di ammaestrarla se non ci avesse pensato un po' mia suocera!

Però devo dire che per quel poco che si vedono a me non dà fastidio che lo faccia anche perchè finora Adele ha fatto molto di suo.

Quelle tipiche cose come salutare ed indicare imparano a farle autonomamente poi siamo noi che le verbalizziamo e diamo loro un senso.

Per esempio quando Adele ha cominciato a battere le mani istintivamente noi abbiamo preso a dirle "brava! brava!" ed ora lei se sente "brava!" batte le mani; lo stesso per il saluto.

Adesso se le chiedi "quanti anni fa adele?" fa 1 con il ditino, ma perchè quando ha iniziato a farlo tutti le abbiamo detto "un anno, sì un anno fa Adele!".. anche se le chiedi "Ma quanto sei monella?" (cosa che io le dico spesso così per scherzare) fa 1!!

L'unica cosa innaturale che le abbia insegnato mia suocera è "dove ha coroncina Gesù?" (e lei si tocca la fronte), io non glielo chiedo praticamente mai, non ci penso a queste cose!! mi limito a verbalizzare i suoi gesti (e non lo faccio per ammaestrarla, ma perchè mi viene spontaneo!) che prima o poi arrivano tutti!

[ioecamilla]

Ecco, da noi il gatto è gattone e il cane cagnaccio o cagnotto :ola:
Noi abbiamo un modo tutto nostro di parlare in casa, in effetti, quando non stiamo facendo discorsi seri.

Per esempio in genere ai bimbi si dice "piedino, manina", etc.
Ecco quando la vesto le dico "Dammi le zampacce, infila il piedone..."

Sto allevando un mostro :ahahaha:

io le dico culona!!!! :ahahaha: