Incontro con logopedista neuropsichiatra & co.

arancina · Post by **arancina** » Thu Apr 17, 2008 7:24 am

maia io leggo e apprendo e comprendo.
Sei stata grande a mio parere

Post by **Franci** » Thu Apr 17, 2008 7:41 am

ti ho letta tutta..
so bene di cosa parli..
anch'io ho fatto parecchi incontri simili al tuo..
non vi ho preso parte come mamma ma come maestra..ma sono sempre,o quasi,stati dei fallimneti
nel senos che vengono ustai termini "tecnici"

e difficilmente comprensibile e in più ,la maggiora parte di questi relatori non hanno figlie
e questo credo,anzi sono convinta,sia un punto aloro svanataggio!!

ecco perchè qui,unvece ci capiamo!!!!
tocchiamo con mano i problemi e cechiamo di risolverli!

chico · Post by **chico** » Thu Apr 17, 2008 8:35 am

Ti ricordi cosa ha detto la logopedista sul muettere in sequenza due sillabe? Emi compone tutte le parole emettendone le ultime due vocali inframezzate da una T o una D. CASA diventa ADA, ELEFANTE diventa ANTE, STECCHINO sarebbe IDO e così via. Però facendogli pronunciare le varie sillabe ci siamo accorti chele dice tutte: ME, LA, PA, NE,... però MELA diventa IDA. Non unisce mai le sillabe. So che ancora non c'è da preoccuparsi, ha 2 anni e mezzo e seppure sia un po' in ritardo ancora è nella media, ma sono curiosa di sapere che scatto mentale debba fare per riuscire a pronunciare bene le parole. Grazie