tutti geni incompresi, poveri bambini :sticazzi:
Pagella anche qui....considerazione sulle mamme
Moderator: laste
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losbanos
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Daniela
- Ambasciatore

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- Joined: Wed Mar 07, 2007 11:58 am
Fra l'altro quest'anno ho dovuto lavorare molto con Cristian perchè tutte le volte mi diceva "Ho preso x nella verifica..... Luca ha preso y..."
Un continuo confronto con questo bambino, perchè sono allo stesso livello.
Mi sono dovuta proprio arrabbiare e dirgli che a me non interessava cosa aveva preso Luca, interessava che si fosse impegnato lui.
Quello che mi interessa spesso capire è come è andata la classe nel complesso e adesso ha capito e allora mi dice "Ho preso x nella verifica ma nel complesso non è andata molto bene e allora la maestra ha detto che ripasseremo un po' l'argomento"
Un continuo confronto con questo bambino, perchè sono allo stesso livello.
Mi sono dovuta proprio arrabbiare e dirgli che a me non interessava cosa aveva preso Luca, interessava che si fosse impegnato lui.
Quello che mi interessa spesso capire è come è andata la classe nel complesso e adesso ha capito e allora mi dice "Ho preso x nella verifica ma nel complesso non è andata molto bene e allora la maestra ha detto che ripasseremo un po' l'argomento"
La vita è sfuggente.
Ma può esserlo come sabbia o come semente...
A noi la scelta.
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- MANU_
- Ambasciatore

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Anche Giulia mi fa la conta dei voti di Matilde o di altre bimbe.mammma wrote:Fra l'altro quest'anno ho dovuto lavorare molto con Cristian perchè tutte le volte mi diceva "Ho preso x nella verifica..... Luca ha preso y..."
Un continuo confronto con questo bambino, perchè sono allo stesso livello.
Mi sono dovuta proprio arrabbiare e dirgli che a me non interessava cosa aveva preso Luca, interessava che si fosse impegnato lui.
Quello che mi interessa spesso capire è come è andata la classe nel complesso e adesso ha capito e allora mi dice "Ho preso x nella verifica ma nel complesso non è andata molto bene e allora la maestra ha detto che ripasseremo un po' l'argomento"
Alchè le dico la solita manfrina che degli altri non mi importa,
che mi interessa cosa ha fatto (o non ha fatto) lei.
Poi, se come aggiungi tu, è una cosa della classe (non del singolo x,y)
allora l'accolgo come informazione, altrimenti evito di portare
avanti il discorso soffermandomi sul perchè di eventuali errori.
