tenetemi che tavolta mi incazzo!

Parliamo dei nostri bambini dai 6 a 12 anni

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mirtilla82
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Post by mirtilla82 »

Elisa wrote:ma che scherziamo??????

vai dal dirigente, tanto più che (sembra sia) è un'idea sua.
E fa niente se dirà - probabilmente - che se no si crea confusione etc...
Che trovino una terza via per non traumatizzare i bambini da una parte e non fare casino dall'altra.

E comunque se la bidella me l'avesse strappato dalle braccia io dal dirigente sarei andata DI FILATO e avrei tirato giù i muri.

Giusto perchè sono una persona tranquilla.
ma il problema è che io non riuscivo a parlare tra la rabbia, il senso di frustrazione, di colpa per averlo lasciato piangente (dovevo accompagnare anche un altra bambina oltretuto, che entrava 15 minuti dopo e dovevo ancora prendere che va ad un altra scuola)

e poi continuavo a piangere
ero un fascio di nervi davvero
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"mamma facciamo che io sono lo sposo e tu la sposa. balliamo...!"

tessera dal pollaio n 32


“Il bambino pensa con il sentimento, non con l’intelletto”. Janusz Korczak
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Ipomea
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Post by Ipomea »

Si ci vorrebbe una via di mezzo.
Tra l'altro l'accoglienza non è solo un momento, dovrebbe essere uno status della scuola. Se è fatta male fa pensare che anche altre cose vengano trascurate.
Insoma, è controproducente per la scuola stessa.

Non so se mi spiego: se dedico poca attenzione all'accoglienza (che è il momento per eccellenza dove la richiesta di attenzione del bambino e della famiglia è al massimo) come mi comporto quando la richiesta di attenzione è più velata o ha altri filtri?

Però putroppo è una cosa che ancora si fa fatica a fare entrare nelle scuole, anche solo per mancanza di personale.

Poi capitano i problemi opposti: 5 o 6 genitori che tediano l'insegnante che fa accoglienza per raccontargli di che colore ha fatto la cacca il bimbo, che magari è lì che chiede qualche coccola.

Se mettessi insieme i racconti di tutte le colleghe sull'accoglienza potrei scriverci un libro!!!
Eve
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Post by Eve »

irene va in un nido comunale.
c'è un'area dove lasciamo giacca e scarpe e poi andiamo dalle tate che in genere sono nel salone dell'entrata con tutti i bimbi che entrano con genitori o nonni e li lasciano a loro, a volte sono già in classe, ma noi andiamo trnaquillamente.
in ogni caso stiamo quanto vogliamo, se il bimbo rimane attaccato stiamo un po' di più altrimenti andiamo via subito, a volte irene è tranquilla e va a giocare e io rimango a parlare con la tata.
quindi per me quello che dici è assolutamento fuori dal normale.
alla materna dove va mio nipote e anche in un'altra dove vanno altre amiche funziona sempre così, il genitore lo porta fino in aula.
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