Ne avete sentito parlare?

[Roxy]

leggo e riporto intanto questo:
"I docenti inoltre dovrebbero avvalersi dei seguenti suggerimenti:
1. Definire con tutti gli studenti poche e chiare regole di comportamento da mantenere
all’interno della classe.
2. Concordare con l'alunno piccoli e realistici obiettivi comportamentali e didattici da
raggiungere nel giro di qualche settimana.
3. Allenare il bambino ad organizzare il proprio banco in modo da avere solo il
materiale necessario per la lezione del momento.
4. Occuparsi stabilmente della corretta scrittura dei compiti sul diario.
5. Incoraggiare l’uso di diagrammi di flusso, tracce, tabelle , parole chiave per favorire
l’apprendimento e sviluppare la comunicazione e l’attenzione.
6. Favorire l’uso del computer e di enciclopedie multimediali, vocabolari su CD, ecc.
7. Assicurarsi che, durante l'interrogazione, l'alunno abbia ascoltato e riflettuto sulla
domanda e incoraggiare una seconda risposta qualora tenda a rispondere
frettolosamente.
8. Organizzare prove scritte suddivise in più parti e invitare lo studente ad effettuare un
accurato controllo del proprio compito prima di consegnarlo
9. Comunicare chiaramente i tempi necessari per l’esecuzione del compito (tenendo
conto che l’alunno con ADHD può necessitare di tempi maggiori rispetto alla classe
o viceversa può avere l'attitudine di affrettare eccessivamente la conclusione).
10. Valutare gli elaborati scritti in base al contenuto, senza considerare esclusivamente
gli errori di distrazione, valorizzando il prodotto e l’impegno piuttosto che la forma.
11. Le prove scritte dovrebbero essere suddivise in più quesiti.
12. Evitare di comminare punizioni mediante: un aumento dei compiti per casa, una
riduzione dei tempi di ricreazione e gioco, l'eliminazione dell'attività motoria, la
negazione di ricoprire incarichi collettivi nella scuola, l'esclusione dalla
partecipazione alle gite.
13. Le gratificazioni devono essere ravvicinate e frequenti."

questi punti quand'ero insegnante li tenevo sempre a mente come miei obiettivi da far conseguire ai bambini, a tutti i bambini con i quali non si deve mai dar nulla di scontato.

quindi al di là che un bambino abbia o non abbia questo sindrome... questi comportamenti che il ministero suggerisce sono i comportamenti che qualsiasi brava insegnante già conosce..
mah... continuo ad essere scettica su questa cosa.
comunque ci ritorno, ora sono un pò di corsa

Hai detto bene: "qualsiasi brava insegnante"
Purtroppo non sono tutte come te

Oggi contano i numeri, i risultati e si tende ad omogeneizzare piuttosto che a valutare i ragazzi nelle loro problematiche/peculiarità

[Roxy]

In Germania giravano addirittura degli opuscoli che spingevano i bambini a chiedere ai genitori di dargli medicine per curare l'iperattivvità.
All'estero sono parecchio usati medicinali che aiutino i bimbi a essere calmi.
Per fortuna in Italia questa "moda" ancora non c'è.

Che poi vi siano i bimbi iperattivi è probabile eh, ma secondo me sono una minoranza di quelli diagnosticati come tali (a scuola con Lorenzo c'è un bimbo di 3 anni con già diagnosi di iperattività, una spada di damoclè che si porterà per tutta la carriera scolastica)

Sull'iperattività anch'io non sono mai stata d'accordo.
Capisco che ci siano bambini più vivaci di altri e che hanno più bisogno di "attività motoria". Questo non mi ha mai spaventato o fatto arrabbiare, anzi, un bambino "ingessato" non lo vorrei proprio.
E' il non controllo, non tanto fisico, quanto mentale.
E' il viaggiare sempre lontano dalla realtà, come in una realtà parallela e distaccata. Questo lo vorrò far presente al logopedista o psicologo che sarà chiamato a visitare mio figlio. Voglio capire perchè non riesce a stare attaccato al mondo reale e abbia sempre bisogno di "viaggiare" in un suo mondo che lo allontanare da ciò che gli sta intorno. La fantasia è importante ma quando toglie qualcosa anzichè aggiungere qualità alla tua vita, diventa pericolosa.
Samuele tra l'altro non è mai stato iperattivo; vivace sì ma da non riuscire a stare al banco no. Non è questo il suo problema. E comnque non darei mai un farmaco a mio figlio per "farlo stare fermo".

[kikkacdc]

Ne è affetto il fratello di una mia amica, ora lui ha 22 anni, non gliel'hanno diagnosticata da piccolo ed ora ha seri problemi. Me lo ricordo come un bambino davvero iperattivo, senza paura del pericolo,ogni settimana andavano a mettere i punti per qualche nuova ferita..crescendo quello che poteva sembrare un bimbo vivace,purtroppo è diventato un bambino con problemi a scuola e infine un adolescente con problemi seri di droga. Alla fine qualche hanno fa gli hanno diagnosticato questa sindrome, è in cura e difatti poverino quando lo incontro oggi mi fa tenerezza perchè è tutto imbambolato e anche troppo tranquillo.
Se 20 anni fa ci fosse stata più informazione forse avrebbero potuto risolvere prima evitandosi tante sofferenze.
Comunque sono daccordo con chi dice che spesso si fanno diagnosi troppo superficiali e che un bambino solo vivace si possa pensare abbia questa sindrome.