Grazie Lenina.
Ah, comunque, per quel che può valere (i miei sono ancora al nido per cui non ho esperienza) anch'io proverei a mandarlo qualche pomeriggio.
Quando sarà nata la sorella, lui sarà già abituato, e tu potrai magari riuscire ad avere del tempo tutto per lui quando torna dall'asilo, cosa che sarebbe ben più complicata da organizzare se tornasse a casa presto.
Pomeriggio o non pomeriggio?
Moderator: laste
- la yle
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Ciao,
per esperienza personale, credo che dobbiate abituare il bambino a quello che sarà la sua vita dell’asilo dopo l’arrivo della sorellina.
Dahlia nasceva a dicembre e quindi i primi mesi averi potuto evitare a Marco il doposcuola perché tanto ero libera da impegni. Non volendo avere l’orologio in mano, dopo l’arrivo della bambina in modo da non dover essere per esempio obbligata ad uscire di casa nel bel mezzo di una poppata improvvisata, scelsi appunto il doposcuola. Quindi dall’inizio dell’asilo il bambino sapeva quali erano i ritmi della scuola….l’eccezione si può sempre fare ovviamente. Ciao ciao
per esperienza personale, credo che dobbiate abituare il bambino a quello che sarà la sua vita dell’asilo dopo l’arrivo della sorellina.
Dahlia nasceva a dicembre e quindi i primi mesi averi potuto evitare a Marco il doposcuola perché tanto ero libera da impegni. Non volendo avere l’orologio in mano, dopo l’arrivo della bambina in modo da non dover essere per esempio obbligata ad uscire di casa nel bel mezzo di una poppata improvvisata, scelsi appunto il doposcuola. Quindi dall’inizio dell’asilo il bambino sapeva quali erano i ritmi della scuola….l’eccezione si può sempre fare ovviamente. Ciao ciao
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kikkacdc
Bellissima idea questa! L'avevo vista anche su SOS tata..da ricordare!losbanos wrote:Ti dico come avevamo fatto noi per ovviare alla confusione dei giorni alternati.
Abbiamo creato un foglio al pc con i giorni e le date di tutto il mese.
I sabati, le domeniche e i giorni festivi evidenziati con un colore.
I giorni in cui restavano per il riposino il disegno di un lettino, quelli in cui si fermavano solo per il pranzo una tavola apparecchiata.
Ogni mattina facevamo mettere a loro la crocetta nel giorno, in modo che vedessero subito come sarebbe stata la loro giornata.
Più avanti, quando hanno iniziato a fare qualche attività extra, mettevamo anche il pallone da calcio, la piscina ecc