Ma io non nego che i NO debbano esserci, li ho anche motivati sopra (no, per mancanza di tempo, soldi, perché è pericoloso, perché non è il momento ecc... ecc.. ecc,,), però credo che un bambino debba anche sapere che una frustrazione non va accettata e basta, è doveroso per superarla trovare un'alternativa valida che soddisfi comunque una propria esigenza (fosse anche un desiderio che nei bambini si chiamano capricci e negli adlti deasiderata) senza i lati negativi della prima scelta.Lella wrote:si però è anche vero che se si abituano ad avere sempre alternative ai no diventa più difficile gestire la situazione, anche perchè non sempre le alternative vengono accettate oppure non sempre si trovano.
Anche imparare ad accettare un no diventa un momento di crescita secondo me.
Se mio figlio mi chiede di andare a giocare a calcetto dopo cena e io dico NO perché deve finire i compiti e poi c'è il bagnetto e poi si va a dormire, lui ci prova a farli bene e in fretta, magari con la metà del tempo che ci impiegherebbe di solito, e quindi trova da sé l'alternativa.
Certo è che invece con Maddalena che ha due anni le alternative servono a non far scatenare quelle scenate che a volte caratterizzano i famosi TT, ma non vedo perché dovrei farla RASSEGNARE a non chiedere con veemenza quello che vuole, non vedo perché dovrei mettermi a fare il giocoforza con una bambina solo perché non sono in grado di trovare alternative valide o addirittura non dovrei trovarle per partito preso.
Chiunque di noi in famiglia, anche noi adulti, cerca la mediazione sui propri desideri, perché i bambini invece non dovrebbero avere questo privilegio?
Naturalmente in tutto ciò, gli unici NO che rimangono NO, che non hanno alternative sono le cose PERICOLOSE, e proprio il fatto di scindere i NO senza alternative da quelli su cui ci si può ragionare li aiuta a discriminare meglio i pericoli.
