educazione di un bimbo vivace

Per parlare dei più piccoli, da 0 a 5 anni
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lenina
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Post by lenina »

PaolaH wrote:quel bimbo aveva 2 anni e mezzo

penso anche io che la maleducazione si impari se la si vive... ecco vedete, grazie, questo è gia uno spunto... è che sono in alto mare!
che spettacolo Davide che a 5 mesi canta e salta e evita i pisolini per questo! i bimbi cosi mi fan morire, io son contenta eh che Manuel dia sfogo alla sua curiosita e vivacita...
era per capire come evitare che abbia cattivi esempi...
la prima è in casa: buongiorno, buonanotte, posso, permesso...
ecco la prima regola!
Ma un bimbo di 2 anni è mezzo non può capire un patto come quello che gli avevi proposto.

Non è proprio mentalmente in grado.

E un bimbo di 2 anni e mezzo non è maleducato.

Può essere più o meno calmo ma è normale che si arrampichi e similari e che NON abbia il senso del pericolo.

Il raccolto dell'educazione si vede verso i 4 anni, prima si può seminare ma aspettarsi di raccogliere anche secondo me è prematuro (verso i 3 qualcosa ma non ancora più di tanto)

Io ODIO il termine maleducazione perchè presuppone che la colpa sia degli educatori.

La colpa non è degli educatori se un bimbo non è in grado di capire una scelta (ma poi perchè la paperetta O il gelato? Uno è un gioco l'altro è nutrimento mica un premio un bimbo non può mettere due cose così diverse sullo stesso piano)

Buongiorno bunanotte e simili un bimbo di 2 anni difficilmente li dice e se li dice è solo perchè fa il pappagallo mica sa cosa sta dicendo eh.

Secondo me l'educazione è ben altro che essere formali.

Se i termini si usano normalmente in famiglia il bambino inizierà a usarli normalmente.
“Bisogna prendere il denaro dove si trova: presso i poveri. Hanno poco, ma sono in tanti.” (Ettore Petrolini)

http://franceefamiglia.com/



Mamma di Lorenzo: 04/12/2007 e di Marzia (ex parassitina poi BIMBA BUFFA ora BIMBA PAZZA) 27/12/2010



“…Anche se, adottando certi metodi, i nostri figli, forse, mangerebbero meglio o dormirebbero di più, ci ubbidirebbero senza lamentarsi o starebbero un po’ più zitti, noi non li possiamo usare. E non necessariamente perchè questi metodi siano inutili o controproducenti, nè perchè causino traumi psicologici. Alcuni dei metodi che criticheremo in questo libro sono efficaci, e forse qualcuno sarà anche innocuo. Ma ci sono cose che, semplicemente, non si fanno”.
Carlos Gonzales.
Tratto da "Besame Mucho"
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lenina
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Post by lenina »

leylia wrote:Paola, penso che per un bimbo di soli due anni sia veramente molto difficile accettare il "o questo o quello", sai? Lui vuole fare due cose, ovvio che poi scalpita impazzito se gli si permette di farne solo una. Cosa ne sa lui che può avere per forza solo una cosa? E soprattutto, tu gliel'avevi motivata questa scelta? Ai bimbi non basta dire "No", perchè accettino il No, hanno bisogno di una motivazione. Non la vedo come maleducazione comunque, ma come semplice impossibilità a comprendere un determinato concetto.
Per il resto, concordo con Chloe.
Ma poi sono due cose troppo diverse perchè comprenda la scelta.

Se la scelta fosse "la paperella o l'asino" fatica ma può comprenderla.

ma il gelato O il gioco non può proprio comprenderla come scelta
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“…Anche se, adottando certi metodi, i nostri figli, forse, mangerebbero meglio o dormirebbero di più, ci ubbidirebbero senza lamentarsi o starebbero un po’ più zitti, noi non li possiamo usare. E non necessariamente perchè questi metodi siano inutili o controproducenti, nè perchè causino traumi psicologici. Alcuni dei metodi che criticheremo in questo libro sono efficaci, e forse qualcuno sarà anche innocuo. Ma ci sono cose che, semplicemente, non si fanno”.
Carlos Gonzales.
Tratto da "Besame Mucho"
sunshine

Post by sunshine »

Prima di tutto devi metterti nei panni dei bambini.

A 2 anni e mezzo è davvero difficile che un bambino possa capire una scelta e decidere a priori valutando le conseguenze.
Per un bambino sono importanti entrambe le cose, e le vorrebbe entrambe. E non capisce che non può perché glielo dici tu (e non è un motivo chiaro per lui).
Non è maleducazione, è normale atteggiamento da bambino di 2 anni.

Le cose importanti per me sono:
- abituarsi a spiegare, anche quando sembra che un bambino sia troppo piccolo per capire. Spesso così non è, e intanto ci si abitua ad instaurare un rapporto di "collaborazione", di discussione, di decisione ragionata (e non "Si fa così perché lo dico io")
- avere poche regole ma fisse. Inutile dire che una cosa non si fa, non si fa, non si fa e al decimo "no" lasciarglielo fare perché ci ha stressato. Se gliela si lascia fare vuol dire che poteva farla anche prima senza alcun pericolo o problema (comprare un pacchetto di figurine, stare 10 minuti in più al parco), se invece è una cosa davvero impossibile da poter fare (andare a giocare in mezzo alla strada, vestirsi per andare a scuola) deve essere una decisione ferma, gentile ma irremovibile
- essere empatici. Mettersi nei panni del proprio figlio. Vedere il mondo dal suo punto di vista. Chiedergli espressamente spiegazioni. E cercare di mediare i nostri bisogni con i suoi, cercando di capire le motivazioni di entrambi
quoto tutto e aggiungo per sdrammatizzare che quel bimbetto mi sembra parecchio sveglio più che maleducato.
Le cose cambiano a seconda della prosettiva in cui le guardiamo
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quoto tutto
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