educazione di un bimbo vivace

[lely]

secondo me devi star tranquilla nel senso che spesso i bimbi maleducati lo fanno
primo come abbiamo gia detto per imitazione
secondo per attirare l'attenzione
terzo perche non hanno altro modo di esprimere un disagio seppur lieve...
io personalmente per ora penso sia presto preoccuaprsi di maleducazione, perche come dici tu vede come ci si muove in casa e fuori, a passeggio ricambia i saluti e a volte eccede nell'entusiasmo, bussa alla porta prima di entrare (per lui è chiaramente un gioco) quando si sveglia gli vado vicino e gli dico buongiorno amore mio e da poco tempo ha iniziato a rispodermi
sgiono moe mio
mi commuovo...
ma se ci saranno in futuro episodi di maleducazione il primo passo per me sara capire il perche di certi atteggiamenti non le regole da fargli seguire.........
goditi quel bel patatone vivace che hai tra le braccia e goditi ogni sua marachella!!!!!

[Sheireh]

Prima di tutto devi metterti nei panni dei bambini.

A 2 anni e mezzo è davvero difficile che un bambino possa capire una scelta e decidere a priori valutando le conseguenze.
Per un bambino sono importanti entrambe le cose, e le vorrebbe entrambe. E non capisce che non può perché glielo dici tu (e non è un motivo chiaro per lui).
Non è maleducazione, è normale atteggiamento da bambino di 2 anni.

Le cose importanti per me sono:
- abituarsi a spiegare, anche quando sembra che un bambino sia troppo piccolo per capire. Spesso così non è, e intanto ci si abitua ad instaurare un rapporto di "collaborazione", di discussione, di decisione ragionata (e non "Si fa così perché lo dico io")
- avere poche regole ma fisse. Inutile dire che una cosa non si fa, non si fa, non si fa e al decimo "no" lasciarglielo fare perché ci ha stressato. Se gliela si lascia fare vuol dire che poteva farla anche prima senza alcun pericolo o problema (comprare un pacchetto di figurine, stare 10 minuti in più al parco), se invece è una cosa davvero impossibile da poter fare (andare a giocare in mezzo alla strada, vestirsi per andare a scuola) deve essere una decisione ferma, gentile ma irremovibile
- essere empatici. Mettersi nei panni del proprio figlio. Vedere il mondo dal suo punto di vista. Chiedergli espressamente spiegazioni. E cercare di mediare i nostri bisogni con i suoi, cercando di capire le motivazioni di entrambi

[veruz]

Prima di tutto devi metterti nei panni dei bambini.

A 2 anni e mezzo è davvero difficile che un bambino possa capire una scelta e decidere a priori valutando le conseguenze.
Per un bambino sono importanti entrambe le cose, e le vorrebbe entrambe. E non capisce che non può perché glielo dici tu (e non è un motivo chiaro per lui).
Non è maleducazione, è normale atteggiamento da bambino di 2 anni.

Le cose importanti per me sono:
- abituarsi a spiegare, anche quando sembra che un bambino sia troppo piccolo per capire. Spesso così non è, e intanto ci si abitua ad instaurare un rapporto di "collaborazione", di discussione, di decisione ragionata (e non "Si fa così perché lo dico io")
- avere poche regole ma fisse. Inutile dire che una cosa non si fa, non si fa, non si fa e al decimo "no" lasciarglielo fare perché ci ha stressato. Se gliela si lascia fare vuol dire che poteva farla anche prima senza alcun pericolo o problema (comprare un pacchetto di figurine, stare 10 minuti in più al parco), se invece è una cosa davvero impossibile da poter fare (andare a giocare in mezzo alla strada, vestirsi per andare a scuola) deve essere una decisione ferma, gentile ma irremovibile
- essere empatici. Mettersi nei panni del proprio figlio. Vedere il mondo dal suo punto di vista. Chiedergli espressamente spiegazioni. E cercare di mediare i nostri bisogni con i suoi, cercando di capire le motivazioni di entrambi

quoto tutto e aggiungo per sdrammatizzare che quel bimbetto mi sembra parecchio sveglio più che maleducato.
Le cose cambiano a seconda della prosettiva in cui le guardiamo