Come gestire l'argomento studio e aspettative

[Gwen]

Leggendo il 3D sulla pagella mi è venuta in mente questa cosa:
nostra figlia è piccolissima ancora, per parlare di scuola, compiti e cose simili, però ho qualche idea in merito, e avrei un paio di punti sui quali mi piacerebbe confrontarmi con voi.
Innanzitutto non condivido affatto la tendenza di oggi di dare addosso agli insegnanti quasi per partito preso, secondo me rivestono un ruolo importante che va rispettato, non va scavalcato, non va sminuito, meno che mai di fronte ai figli. Però ovviamente se ravvisassi ingiustizie pur senza fare scenate di fronte a mia figlia mi farei sentire anche perchè disprezzo anche l'opposto estremo, quello di una volta, secondo il quale la maestra aveva sempre ragione e contraddirla veniva visto come dannoso per un figlio, ed è vero che ci si trova su una linea sottile e che il rischio di far decadere un pò il ruolo dell'insegnante con una contestazione c'è, ma non accetterei mai a scatola chiusa l'operato altrui.

Voi che ne pensate?

Il secondo punto è più personale, perchè conosco me e mio marito e so come siamo fatti, ed ecco qual'è la faccenda: mio marito pur essendo laureato ha sempre visto la scuola come una costrizione, della serie "si doveva fare e l'ho fatto", lo ha fatto a testa bassa, lo ha fatto bene, ma per lui è stato un peso.
Tanto che già ora alla nana dice "povera te che devi passare tutte quelle ore a scuola!", ovviamente si rende conto dell'importanza dell'istruzione, ma allo stesso tempo ogni tanto se ne esce con frasi della serie: "se una mattina mi dice che non vuole andare a scuola non la mando eh?", oppure "pensaci tu a farle fare i compiti perchè io non ho cuore di tenerla al tavolo a studiare se ripenso a quanto stavo male io".

Ovviamente sono frasi esasperate, poi nessuno non manderà a scuola la figlia solo perchè lei lo chiede o non le farà fare i compiti.

Poi ci sono io: ho sempre avuto ottimi voti a scuola ma mio padre mi ha talmente appesantito col senso del dovere, col senso di colpa per ogni (raro) brutto voto, con la non approvazione quasi continua, con lo sminuire i voti buoni e caricandomi di parecchie aspettative ma limitate (tipo tu DEVI diventare avvocato ma non riuscirai mai a fare il medico) che quello che non voglio fare è fare pressioni di questo tipo su mia figlia. In nessun modo.
Tragedie per bruttti voti no. Complimenti per quelli buoni sì, aspettative eccessive sulla media alta?No. Aspettative su quello che DEVE fare o diventare?No.

Il problema è il seguente: con i nostri trascorsi siamo entrambi assolutamente contrari alla pressione in fatto di scuola, ma non rischiamo di arrivare all'estremo opposto comunque dannoso di mancanza totale di aspettative?

Io vorrei solo che la nana vivesse la scuola il più serenamete possibile, se poi questo vorrà dire che avrà 7 o 6 anzichè 10 sti cavoli.
Ma poi io e suo padre non abbiamo alcuna aspettativa sulla laurea, per noi può benissimo non laurearsi se non vuole.
Basta che sia felice, la appogeremmo per svolgere qualunque altra attività.

Mi chiedo però se questo atteggiamento possa risultare lassista, come se non ci si aspettasse nulla di particolare da nostra figlia, che non è così nel senso che per noi lei è in grado di fare qualunque cosa ma potrebbe sembrare, potrebbe essere tutto erroneamente trasmesso in questo senso. Non so se riesco a spiegarmi.

Altro punto: i compiti, sono curiosa, voi siete favorevoli ad aiutarli?Oppure controllate i compiti fatti?Oppure no perchè devono cavarsela da soli?

[Chloe83]

Ma per me quello di cui parli tu è rispetto, non lassismo. E' fiducia, anche: io confido nel fatto che tu sappia crearti da sola traguardi e aspirazioni e non penso di doverteli dare io d'autorità (della serie "da grande DEVI fare questo").

[lenina]

non lo so Gwen.

da un lato sono per non forzare assolutamente e cercare di far vivere la scuola nel miglior modo possibile.

D'altro lato se a Lorenzo la scuola proprio non piacesse?
Se non volesse neanche prendere il diploma (o almeno una profesionalizzazione seria)?

Io penso che forzare oltre un certo livello sia inutile.
Ma anche lasciar fare non sempre si può.

A livello di elementari sarei per spingere verso la responsabilizzazione (anche facendo andare il bambino a volte senza compiti)

Ma se ti trovi delle maestre che veramente di compiti caricano (e ci sono)?
Fino a che punto è giusto aiutarlo perchè vada un po' più veloce?

Per concludere Boh.